يعيش النظام التعليمي في المملكة العربية السعودية فترة من الترقب في ظل اقتراب نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام 1446 هـ. يأتي ذلك وسط حديث متزايد عن إمكانية تعديل النظام الدراسي، مما قد يؤدي إلى العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين بعد ثلاث سنوات من تنفيذ نموذج الفصول الثلاثة، الذي أحدث تغييرًا كبيرًا في التقويم الدراسي.
الفصلين الدراسيين بدلاً من الثلاثة: التعليم السعودي على أعتاب تحول مهم
تتركز الأنظار على وزارة التعليم التي لم تُصدر بعد أي إعلان رسمي حول نواياها لتعديل جذري في التقويم الدراسي، مما يعزز حالة الانتظار بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور، ويزيد من تكهناتهم بشأن شكل العام الدراسي الجديد 1447 هـ، سواء من حيث المدة أو عدد الفصول أو توزيع الإجازات والاختبارات. وفقًا لمصادر موثوقة، فإن الوزارة تقوم بدراسة فعليًا خيار العودة إلى نظام الفصلين، بعد مراجعة شاملة لنظام الفصول الثلاثة، تتضمن تحليل نتائج تطبيقه وتأثيره على تحصيل الطلاب وجودة العملية التعليمية، ومدى رضا المعلمين وأولياء الأمور، بالإضافة إلى توافقه مع رؤية المملكة 2030. يُعتبر نظام الفصول الثلاثة أحد أبرز التغييرات التي عُدلت بها التعليم في السنوات الأخيرة، حيث تم تطبيقه في عام 1443 هـ كجزء من خطة شاملة لإعادة هيكلة النظام التعليمي، بهدف تقليل فترات الانقطاع الطويلة وزيادة أيام الدراسة الفعلية وتحسين مخرجات التعلم للطلاب. وعلى الرغم من أن تطبيق هذا النظام كان له آراء مختلطة من البداية، إلا أن الثلاث سنوات الماضية شهدت مراجعات متباينة لفعاليته، إذ يعتقد بعض التربويين بأنه ساعد في رفع مستوى الالتزام والانضباط الدراسي، بينما يرى آخرون أنه زاد من وطأة الضغوط النفسية على الطلاب والكادر التعليمي. تشير مصادر تعليمية إلى أن التوجه نحو التغيير لا يعني بالضرورة فشل النظام الثلاثي، بل يأتي في سياق المراجعة الدورية التي تعتمدها الوزارة لضمان فعالية النظام التعليمي وتحقيق التوازن بين مكوناته. تأتي هذه المناقشات وسط دعوات متزايدة من بعض أولياء الأمور والمعلمين لتخفيف الأعباء الناتجة عن تقارب الفصول والاختبارات، مع توقع أن نظام الفصلين سيمنحهم مساحة أكبر للتخطيط وتحسين الاستعداد النفسي للطلاب. بينما يجادل آخرون بأن نظام الفصول الثلاثة قد يتيح فرصًا أكبر لتنويع المناهج وتحسين جودة التعليم عبر فترات راحة قصيرة على مدار السنة، مما قد يساعد على رفع مستوى التركيز خاصة في المراحل المتوسطة والثانوية. النقاشات لا تزال نشطة على وسائل التواصل الاجتماعي وفي الأوساط التعليمية، حيث يتبادل المهتمون التحليلات حول القرار المرتقب، في ظل غياب أي تأكيد رسمي من الوزارة. من المتوقع أن تُبنى التوصيات النهائية على أساس تقارير دقيقة أعدتها فرق متخصصة، تأخذ في الاعتبار مؤشرات الأداء ومعدل التحصيل الأكاديمي. يُتوقع أن تعلن الوزارة عن التفاصيل الجديدة خلال الأسابيع القادمة بالتزامن مع التحضيرات للعام الدراسي الجديد. يُنظر إلى هيكل العام الدراسي كأحد العناصر الحيوية التي تتكامل مع الإصلاحات التعليمية الجارية، ويساهم بشكل مباشر في تحقيق مخرجات عالية الجودة. تجارب عالمية تؤكد ضرورة تحقيق توازن دقيق بين الجوانب المختلفة في هيكلة التقويم الدراسي. يبقى السؤال مطروحًا: هل ستعود الدراسة إلى نظام الفصلين الدراسيين أم تستمر الوزارة في نموذج الفصول الثلاثة مع بعض التعديلات؟ سؤال لن تطول إجابته في ضوء الحراك الحالي.
مرادف كلمة العدد الدراسي
يتجه اهتمام للتحقق من مصير النظام الدراسي في المملكة، حيث يحمل كل خيار إمكانية تأثير كبير على العملية التعليمية والطلاب.
اترك تعليقاً